AG Soziales Lernen und Personenwahrnehmung

Die Arbeitsgruppe zielt auf ein besseres Verständnis der Gesichter- und Personenwahrnehmung ab, unter besonderer Berücksichtigung der individuellen Lerngeschichte. Hierbei werden verschiedene Lernformen untersucht – eigene Erfahrungen, Beobachtung anderer oder Instruktionslernen – und wie kontextuelle Bedingungen (z.B. Wissen über andere Personen oder Situationen) die Selbst- und Fremdwahrnehmung beeinflussen. Die involvierten Mechanismen und (Dys-)Funktionen werden mit einem experimentellen Psycho(patho)logie-Ansatz untersucht. Hierbei wird eine dimensionale transdiagnostische Perspektive gewählt und sowohl gesund-funktionale als auch klinisch-relevante Symptomatik untersucht. Implikationen sind für Stress- und Angstbezogene Störungen gegeben, insbesondere bei interpersonellen Problemen (z.B. soziale Angststörung, Erwartungsängste).

Kernfragen unserer Forschung betreffen: (1) neuronale Verarbeitung und motor-behaviorale Reaktionen in sozialen Situationen, (2) "soziale Beschleuniger" des Furcht-Extinktionslernen, (3) Wahrnehmung von Emotionen und (4) Entscheidungsverhalten in stressigen oder bedrohlichen Situationen. Zu diesem Zweck nutzen wir verschiedene Methoden der Sozial- und Neurowissenschaften (z.B. EEG/ERP, MEG, EMG, Bewertungen und behaviorale Maße) und verwenden diverse soziale Reize und Situationen (z.B. Bilder von Gesichtern, Körpern, Gesten und sozialen Szenen) bei gesunden Kontrollprobanden und klinischen Populationen.

Die Arbeitsgruppe ist in ein lokales und nationales Netzwerk (innerhalb des ZI, den Universitäten Mannheim, Münster, Magdeburg, Würzburg, und Konstanz) als auch internationale Kooperationen mit der Universität Granada (Spanien), Erasmus Universität Rotterdam (Niederlande) und dem Karolinska Institut (Stockholm, Schweden) eingebettet

Sie interessieren sich für diese Themen und möchten gerne mitarbeiten (z.B. Praktikum, Master- oder Doktorarbeit, wissenschaftliche Hilfskraft)? Dann nehmen Sie gerne Kontakt auf.